На прошлом семинаре мы уточняли и определялись (теоретически) с понятиями: социальная сеть, сообщество, сетевое сообщество, сетевое предметное сообщество, профессиональное сообщество.
Сегодня попробуем практически разграничить эти понятия, на конкретных примерах. На Вики-странице сообщества «ИКТ-шники» (на сайте Открытый класс http://www.openclass.ru ) «Формируем избыточный список социальных сетей и сетевых и/или предметных, профессиональных сообществ», Вам предлагается составить избыточный список социальных сетей, сетевых, предметных и профессиональных сообществ.
Ссылку на выполненное задание оставить на форуме.
Для работы в Опенклассе необходимо зарегистрироваться!

Из представленного ниже списка сообществ необходимо проанализировать одно (любое на выбор):
1. Inter-педагогика - http://www.inter-pedagogika.ru/
2. Pedsovet.su - http://www.pedsovet.su/
3. "nachalka.com" - http://www.nachalka.com/
4. КМ-Школы учителей истории - http://wiki.km-school.ru/wiki....истории
5. Сетевое сообщество учителей физики - http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5500&tmpl=com
6. Виртуальный методический кабинет - http://www.openclass.ru/communities/22551

Для того, чтобы анализ был максимально полным, Вам предлагается некоторый перечень вопросов, на которые необходимо ответить:
• С какой целью (для чего?) создано сообщество?
• Для кого оно создано (аудитория)?
• Насколько активно сообщество? Что позволило Вам сделать такой вывод? Где и как можно увидеть активность сообщества?
• Какие основные вопросы обсуждаются сообществом? На что они направлены (предоставление информации; запрос информации или просьба о помощи; совет; социальные функции — поздравление, пожелания…)?
• Какие ресурсы предлагаются данным сообществом?
• Каким образом члены сообщества узнают о событиях, происходящих в сообществе?
• Есть ли возможность для самообразования? Если да, то какая.
• Какие бы идеи (замыслы, изюминки) Вы взяли для своего сообщества?
• Что Вам не понравилось в этом сообществе? Как бы вы предложили это исправить (то есть рекомендации по улучшению работы сообщества)

Анализ выставить сообщением на форуме + рабочая ссылка на анализируемое сообщество.

1. "Этот сайт создан для преподавателей, родителей и студентов.
Автору хотелось объединить всех людей, которым интересен внутренний мир Человека, его поиски, ошибки и взлеты.А педагогика как раз такая наука, которая может подсказать, как изучать и строить себя."
2. Мое мнение, что данное сообщество активно, так как работает форум, постоянно обновляются новости.
3. Сообщества обсуждает разную информацию: это и психологическая поодержка детей и взрослых, вопросы образования, помощь в воспитании.
Форум имеет следующие разделы: . Мир детей. Мир взрослых . Мир профессии . Львиный мостик . Биржа труда .Обратная связь .Полезные советы .Конференции и конкурсы .Архив-Мир детей . Архив-Мир
взрослых .
4. Данный сайт дает возможность для самообразования. Я подчерпнула для себя некоторую нужную информацию. Вообще сообществом довольна, только у него немного сложноватая структура, возможно не совсем удачное меню, ну и дизайн, на мой взгляд мрачноватый.

Наталья Ивановна, я не нашла вашего ответа.

Это могло произойти из-за одновременной работы нескольких пользователей на одной строчке. Чтобы этого не происходило, необходимо автору сообщения занимать свою строку - фамилией, сохранить, а затем выполнять работу. Другие увидев, что эта строка уже занята, переходят на следующую сроку.

Докажите пожалуйста, что Webby.ru это социальная сеть, а не профессиональное сообщество.

И второе, очень бы хотелось увидеть ссылку на "Сетевое сообщество школьных библиотекарей КМ-Wiki" и сообтветствующее ему описание.

• С какой целью (для чего?) создано сообщество?
Призвано оказывать различную поддержку и помощь как начинающим педагогам, так и опытным учителям.
• Для кого оно создано (аудитория)?
Для учителей, преподавателей, администрации школы, библиотекарей.
• Насколько активно сообщество? Что позволило Вам сделать такой вывод? Где и как можно увидеть активность сообщества?
Активность сообщества видна по количеству выставленных работ в разделах (разработки)
• Какие основные вопросы обсуждаются сообществом? На что они направлены (предоставление информации; запрос информации или просьба о помощи; совет; социальные функции — поздравление, пожелания…)?
Этим сообществом обсуждаются вопросы касающиеся образовательного процесса, а также применения новых технологий на уроках
• Какие ресурсы предлагаются данным сообществом?
Разработки уроков, презентации и т. д.
• Каким образом члены сообщества узнают о событиях, происходящих в сообществе?
для этого есть новостная страница
• Есть ли возможность для самообразования? Если да, то какая.
Да. Есть сборник статей по педагогике
• Какие бы идеи (замыслы, изюминки) Вы взяли для своего сообщества?
Ни какие
• Что Вам не понравилось в этом сообществе? Как бы вы предложили это исправить (то есть рекомендации по улучшению работы сообщества)
То, что есть сборник статей педагогике