1. Мне все время интересно, величина «количество детей на 1 компьютер» как влияет на качество обучения? Можно иметь компьютеры в каждом классе, но они стоят металлоломом или используются только для демонстрации презентаций. В нашей школе просто класс ИКТ не вместит еще компьютеры, а когда оборудован предметный кабинет 1 компьютером, то не все дети получают возможность на них работать. На мой взгляд, этот показатель все же не должен влиять на место шк5олы в рейтинге
2. Вопрос: Я на следующий год работать не буду, увольняюсь, поэтому на мой взгляд мне нет смысла (да и желания) что-то планировать на следующий год. Придет новый человек, пусть по своему и планирует, что будут делать.

08.06.2010 г
Сохновка
Дорохово
Ельник
Красная Поляна
Сереж

09.06.2010 г
Павловка
Подсосное
Крутояр
Глядень
Антропово

10.06.2010 г
Степной
Медведск
Сахапта
Преображенка

Возможно это и так (стоят металлоломом), но не у всех. Так же могу с уверенностью сказать, что в России еще не проводилось ни одно исследование, которое бы доказывало, что компьютеры и тем более их количество, влияют на качество обучения. И я сейчас это доказывать тоже не буду. Влияет или нет, видит каждый учитель использующий эту технику и технологию. Хотя если посмотреть английские исследования о влиянии компьютеров на успеваемость детей (я даже не хочу сейчас брать слова типа «качество обучения»), так вот, разницы нет никакой — ведутся уроки с применением ИКТ или нет...А ведь их классы более оборудованы и с ИКТ они возятся лет так на 20 больше, чем мы...
Компьютеры можно размещать и в других кабинетах, самое главное чтобы они были задействованы и востребованы и учителем и детьми.
Этот показатель больше похож на показатель оснащенности и не более. На качество одной техникой не повлияешь.
Данный показатель не является очень весомым по отношению к другим показателями и к конечному результату, и это сделано специально, потому что мы брали во внимание как раз масштабы не больших школ. Главное их использование. О чем будут свидетельствовать другие показатели.

Такое чувство, что вы одна готовили и программу информатизации и план работы на год. Команда не принимала ни какое участие в планировании и реализации плана? Вы уходите остается коллектив, остается команда по ИКТ, планируйте вместе, тем более пока вы еще работаете.
И тем более, я знаю, что вместо вас будет Еремеева Анастасия Васильевна, вводите ее в курс дела. И в плане работы с составлением программы, плана, сдачи отчета, работе с сайтом, участия в семинарах. Очень уважаю ваш вклад, который вы сделали в развитии этого направления в школе, и думаю, что вы оставите после себя хорошую смену.
"после меня хоть потоп" это позиция не современных людей.

Электронные варианты тематического планирования и каталогов необходимы во время отчета для того, чтобы, во-первых, убедиться в их наличии, а во-вторых, посмотреть варианты их создания, структуру.

Этот вариант дан для обсуждения, а не для заполнения., поэтому и стоит защита.

Если формулировка "В сообщении вы можете задать вопросы по отчету, внести свои предложения... " не является побуждающей к внесению предложений, а тем более если конкретных предложений нет, то заставить это сделать я просто не вправе.

Пришли свидетельства об окончании курсов по Линуксу. Выдача свидетельств будет происходить во время сдачи отчета.

Отчет в электронном варианте, эл.тем.планир-е и каталоги. Сдача очная.

В планировании на новый учебный год - указываете направления работы. и ставите задачи по каждому направлению. Для себя можете примерно прикинуть через какие мероприятия будут реализовываться эти задачи. Здесь мероприятия пока не прописываете, данная работа пройдет в августе.

После утверждения данная форма отчета электронной почтой будет отправлена в ОУ.

Тема закрыта.